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 索引号 113302060029545102/2019-11090
 组配分类 部门文件  发布机构 区教育局
 成文日期 2019-04-19  公开方式 主动公开
关于下发《北仑区2019年教育人才建设行动计划》的通知
文件?#34892;?#24615; ?#34892;?/td>
文件编号 仑教〔2019〕53号
文章正文

各?#34892;?#23398;、幼儿园、成人学校,区教师培训?#34892;模?nbsp;     

  现将《北仑区2019年教育人才建设行动计划》印发,请结合党委实际,认真学习研究,抓好贯彻落实。

  宁波市北仑区教育局

  2019年3月15日

  北仑区2019年教育人才建设行动计划

  为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号),造就党和人民满意的高素?#39318;?#19994;化创新型教师队伍,加快教育现代化,办好人民满意的教育,结合我区实际,特制订2019年教育人才建设行动计划。

  一、指导思想

  全面落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对教育工作系列重要指示精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,从建设教育强区需要出发,牢固树立“人才是第一资源”的观念,遵循教育教学规律和人才成长规律,营造有利于名师名校长成长和发展的环境,建设一支师德高?#23567;?#32032;质优良、业务精湛、结构合理的高素质教育管理队伍和名优教师队伍,并通过名师名校长名班主任的引领、示范、辐射和激励作用,带动我区教育管理队伍和教师队伍整体素质提升,促进我区教育健康、协调、可?#20013;?#21457;展。

  二、目标任务

  实施北仑区名师名校长名班主任培养工程,建成一支在区内能起领军作用、在全大市有较大影响力、在省内外有一定知名度的名师名校长队伍。2019年新增各类名优骨干教师(含校长、班主任)50名以上,其中地市级各类名优骨干教师(含校长、班主任)增加12名以上。

  三、具体措施

  1.出台人才引进培育相关文件并启动引进人才行动。完善并出台区级人才政策文件。面向全国,通过公开招聘、定向选调等方式,吸纳优秀教育人才。

  2.落实?#34892;?#23398;(幼儿园)教师队伍建设“青蓝、中坚、卓?#20581;?#24037;程。高质量完成“卓越工程”、“中坚工程”、“青蓝工程”首批集中培训对象?#34892;?#20219;务,特别是“卓越工程”首批集中培训对象以评选宁波市名师、骨干教师为主要目标,在为期一年的培训中通过集中?#34892;蕖?#32593;络?#34892;蕖?#33258;主?#34892;?#31561;形式在理论导师、实践导师指导下教育教学能力有质的提升。“中坚工程”、“青蓝工程”分别按照培训计划开展集中培训,同时与站?#19994;?#27963;动相结合,做好教师培养梯队建设。

  3.开设名师名校长名班主任素养提升培训班

  通过遴选?#33539;?#19968;批市名校长、市名师、名班主任重点培养对象,与宁波市教育行政干部培训?#34892;?#21644;宁波市?#34892;?#23398;教师培训?#34892;?#21512;作分别开设名校长、名师、名班主任素养提升班,制定个性化的培养方案,通过理论?#34892;蕖?#23454;践浸润、思想凝练、成果展示、示范辐射等方式,开展理论与实践、区内与区外、课堂内与课堂外相结合的系统且全面的?#34892;?#22521;训,为下一届宁波市名优校长、名优教师、名优班主任评选奠定基础。

  4.开展争优立功竞赛

  争优立功竞赛对象为获得区学科骨干及以上称号的各类名优骨干教师(不含班主任),比赛结果与骨干教师考?#24605;?#20998;层挂钩。其?#34892;?#38271;可以选择只参加办学竞赛,教?#24615;?#21487;选择只参加教育教学论坛。

  解题能力竞赛:解题能力竞赛的内容(含课程标准)、时间、形式与青年教师核心素养提升工程的内容、时间、形式相同。

  教学能力竞赛:内容为课堂教学和教学论坛,以骨干教师工作点为单位,课堂教学每个学科推荐1人参加区级比赛,教学论坛每个骨干教师工作点推荐1人参加区级比赛。高中段学校只要求参加教学论坛。

  教学业绩?#20219;洌?#23398;校根据教学业绩量化评分表评定分数,?#33539;?#23398;校优秀人员,学校优秀人员在教育系统联评,?#33539;?#31995;统优秀人员。

  办学竞赛:获得各类名优骨干教师(校长)称号的校长选择参加,内容根据办学业绩评估方案。

  5.开展区级名师名骨干校长评比活动。开展一次区级名教师和名骨干校长评选活动。区级名师评?#35748;?#30446;初定为笔试、论文、工作实绩、课堂教学(或教学论坛)等,区级名骨干校长评比内容和形式另行?#33539;ā?/p>

  6.开展“站”、“室”、“点”升级行动。在扎实?#24179;?#21517;优骨干教师工作室开展特级教师、名校长带徒活动基础上,参考“浙派名师张化万工作室”模式,软性引入“智脑”,聘请省内外知名特级教师、教育管理名?#19994;?#20219;?#23435;省?#23548;师或负责人,完善管理机制,促进“站”、“室”、“点”升级,“站”、“室”、“点”升级情况与补助?#24335;?#25346;钩,未完成升级改造的“站”、“室”、“点”不再发放建设经?#36873;?/p>

  7.名优班主任队伍建设行动。新建名班主任工作室6个,鼓励开展德育课题研究,搭建“班主任工作论坛”、“班主任基本功大赛”、“教育案例评比”、主题班会课展示等竞赛训练和展示?#25945;ǎ?#24320;设“班主任工作”宣传专栏。


名优骨干教师业绩量化评分表

申报人姓名:                             

项 目

满分

 

名         称

分值

评分标准?#24471;?/span>

得分

课时量

10

区指标

按教学计划核定的课时数

饱满

10

 校长按教师的1/3核定课时量,其他按局发文件

 

3/4以上

7

1/2以上

4

不足1/2

0

校级指标

 

 

 

 

 

综合性荣誉称号

12

区指标

各级政府颁奖的      劳动模范

省级

12

  省春蚕奖10分、市王宽诚奖6分、区级教育部门等单项奖4分。只计最高一项,不重复计分。各?#20013;?#20250;、团体颁奖的不计分。

 

市级

10

县级

8

党委、政府颁奖的     综合性先进个人

省级

10

市级

8

县级

6

优秀教师、      优秀班主任、           优秀教育工作者等

国家级

12

省级

10

市级

8

县级

6

校级指标

 

 

 

 

 

学科性荣誉称号

12

区指标

学科骨干教师

县级

8

本奖项须由教育行政部门颁奖,二三等奖依次递减2分,任期内只计最高一项,不重复计分。

 

教坛新秀

省教坛新秀

12

市级一等奖

10

县级一等奖

6

校级指标

 

 

 

 

 

教学比赛获奖情况

10

区指标

优质课、教学?#20219;?#31561;教学比赛获奖情况

国家级一等奖

10

  二三等奖依次递减2分。

 

省级一等奖

8

市级一等奖

6

县级一等奖

4

校级指标

 

 

 

 

 

科研课题(论文)成果获奖情

10

区指标

教学成果奖、教科研优秀成果

省级一等奖

10

    教科研成果由政府、教育行政部门和教科研部门颁奖的?#34892;А?#35838;题获奖?#34892;?#25490;名:省级前

 

市级一等奖

8

 

 

 

县级一等奖

6

5名、市级前3名(按排名递减1分)。二三等奖依次递减2分。论文获奖按课题获奖低一个层级计分(依次递减2分)。代表作除外。

 

校级指标

 

 

 

 

 

论文、教材、论著发表或出版情况

10

区指标

在市级以上刊物上公开发表或公开出版数量

1项

2

代表作除外。

 

2-3项

4

4-5项

6

6-7项

8

8项及以上

10

校级指标

 

 

 

 

 

公开课、观摩课、培训及各类讲座等开设情况

10

区指标

近五年来年平均开设公开课、观摩课、培训课及各类讲座等数量

1次及以上

4

开设的公开课、观摩课、培训课及各类讲座等须为县级及以上或由当地教?#23567;?#25945;科等部门牵头组织的。

 

2-3次

8

4次及以上

10

校级指标

 

 

 

 

 

指导学生 获奖

8

区指标

 体育竞赛、文艺演出、科技比赛和学科竞赛

国家级一等奖

8

二三等?#26412;?#36882;减1分。由教育部门、教研室组织举办或经批?#21152;上?#20851;学会组织举办,并颁发指导教师证书。只计最高一项,不重复计分。

 

省级一等奖

6

市级一等奖

4

县级一等奖

2

校级指标

 

 

 

 

 

学年度考核

8

区指标

履行现岗位职责

1年优秀

2

  按近5年考核计算,必须合格以上。一年优秀加2分,依此类推。

 

2年优秀

4

3年优秀

6

4年优秀

8

区指标

 

 

 

 

 

支教和农村任教

10

 

从城区学校交流到农村学校任教3年及以上

3年

3

   在省外支教半年5分,三个月以上3分,一个月1分。

 

 

大市外支教

1年

5

 

农村学校任教情况

累计满20年

5

  ?#32771;?年依次递减2分,最少10年。农村学校指?#20540;?#20197;外的乡镇及以下学校。

 

偏远乡镇学校任教情况

累计满20年

10

其他校?#23616;?#26631;

20

 

 

 

 

 

 

总分

120分

 

 

 

注:1.校级数量、内容、分值由学校根据实际?#33539;ǎ?#27599;项校级指标和区指标各占50%。其他校?#23616;?#26631;由学校根据实际?#33539;ā?.评定时间自本学期起。


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